Trabalhos Escolares

terça-feira, 30 de agosto de 2011

Leitura sobre a População Brasileira.

No link abaixo você poderá acessar o texto de Cláudio Mendonça, sobre a população brasileira crescimento, fecundidade e outros dados demográficos.

http://educacao.uol.com.br/geografia/ult1701u19.jhtm

segunda-feira, 8 de agosto de 2011

Seminários sobre a Questão Étnico Cultural/3 Ano A e B

Síntese sobre a Questão Palestina:

Grupo/sala 3A-números:1, - Apresentamos um trabalho sobre a questão palestina, que envolve a disputa de dois povos pelo direito da terra ocupada por Israel, a “guerra” vem desde o século 19, quando os judeus queriam criar um estado para eles e começaram a criar assentamentos na região. Desde então vêem ocorrendo muitas guerras e até hoje não conseguiram fazer um acordo de paz entre os dois povos, provavelmente nunca acabe devido às exigências que cada povo faz.

Síntese sobre os conflitos em Ruanda:

Grupo/sala 3A-números: 6,7,19,24,25 e 32 - O trabalho que fizemos fala sobre :localização, demografia,política,econômia, pontos turísticos, principais etnias existentes no país , ou seja tútsis e hutus, os conflitos e as represálias existentes entre estas duas etnias, e a Frente Patriótica Ruandense que resultou no massacre de muitos hutus.

Síntese sobre o ETA:

Grupo -sala 3A/números:2,4,5,9 e 15 - A organização Euskadi Ta Askatasuna ,mais conhecida pela sigla ETA, é um grupo que pratica o terrorismo como meio de alcançar a independência da região do Pais Basco de Espanha e França. O ETA é um grupo liderado por Gilmar Antonio terrorista pelos governos da Espanha, da França e dos Estados Unidos, pela União Europeia e pela Amnistia Internacional. O seu símbolo é uma serpente enrolada num machado. Foi fundada por membros dissidentes.Este grupo separatista reivindica a zona do nordeste da Espanha e do sudoeste da França, na região montanhosa junto aosPirineus, virada para o Golfo de Biscaia.A ETA foi criada em 1959, originou do Partido Nacionalista Basco, um partido político fundado em 1895 e que sobrevivera na clandestinidade .

Síntese sobre a questão dos Conflitos em Angola:

Grupo/sala3A-números:23,27,28,29 e 30- Angola é um país da costa ocidental de África, Angola é o segundo maior produtor de petróleo e exportador de diamantes da África.Quando se fala em África se pensa em pobreza mas além dessas também existem coisas boas como grande lugares praias. Em 1950 começou uma resistência contra a dominação colonial e surgiu três movimentos o MPLA, FNLA e UNITA.Houve um conflito entre MPLA e UNITA os dois querem a libertação da Angola e isso fez com que houvesse uma guerra entre MPLA e UNITA.

Grupo/3B-números: 18,9,21,25,31 e 33 - O trabalho trata-se de um país da África, a Angola aborda as questões étnicos cultural desse país. Os conflitos políticos entre os partidos MPLA e UNITA. O acordo de paz firmado no país com entrada das tropas da ONU. O trabalho traz também, um pouco sobre a Angola: o número de habitantes, língua falada no local, um pouco da cultura e da dança típica.

Sua opinião!!!!!!!Matrizes Culturais do Brasil. 2 ano/ E. Médio.

Navio de Emigrantes - Lasar Segall - 1939-41

Alunos do 2º ano, sites para pesquisa.

http://www.socioambiental.org/

http://www.afroasia.ufba.br/index.php

http://www.memorialdoimigrante.sp.gov.br/

http://www.dialogoscontraoracismo.org.br/

Obs: A sua opinião sobre o site visistado deverá ser postada na caixa de texto: POSTAR UM COMENTÁRIO/Colocar o número da chamada e a Escola.

Síntese sobre o texto: Choque das Civilizações/3 ano noturno

Realizar uma síntese sobre o texto desenvolvido em sala de aula. O aluno deverá reproduzir, em poucas palavras, o que o autor expressou amplamente. Desse modo, só devem ser aproveitadas as idéias essenciais.

Obs: A síntese deverá ser postada na caixa de texto: POSTAR UM COMENTÁRIO/Colocar o número da chamada.

terça-feira, 10 de maio de 2011

Trabalho Escolar - 3º Ensino Médio: GEOGRAFIA DAS RELIGIÕES

Realizar uma pesquisa sobre o tema, abordando:

1.Origem

2.Fatos Históricos

3.Distribuição Espacial

4.Curiosidade

TEMAS:

Espiritismo

Judaísmo

Hinduísmo

Budismo

Cristianismo

Islamismo

domingo, 24 de abril de 2011

Migrações - trabalho desenvolvido pelos aluno 3ª A e B

Os alunos da E. E. Prof. Mário Bulcão Giudice realizaram seminários sobre a temática migrações, enfatizando a xenofobia, o racismo, fatores que impulsionam as migrações internacionais (voluntárias e forçadas) e se existem perspectivas de redução das migrações sul-norte.

quinta-feira, 4 de novembro de 2010

Deriva Continental

Segundo a teoria da Deriva Continental, a Pangéia teria rompido vagarosamente dividindo-se em dois continentes denominados Laurásia e Godwanal.

Baseando-se nos perímetros africanos e brasileiros, foi observado que esses poderiam se encaixar perfeitamente, confirmando que os continentes se romperam e que continuaram a formar novos continentes.

No atlas virtual do IBGE podemos observar a separação da Pangéia e a formação dos continentes.

Acesse o link abaixo:

http://www.ibge.gov.br/ibgeteen/atlasescolar/apresentacoes/formacaodoscontinentes.swf

terça-feira, 24 de agosto de 2010

Ponto de Vista - 2º Ensino Médio/Matrizes Culturais do Brasil

Alunos do 2º ano, sites para pesquisa.
http://www.socioambiental.org/

http://www.afroasia.ufba.br/index.php

http://www.memorialdoimigrante.sp.gov.br/

http://www.dialogoscontraoracismo.org.br/

sábado, 21 de agosto de 2010

TRABALHO-3ºENSINO MÉDIO - GEOGRAFIA DAS RELIGIÕES

Realizar uma pesquisa sobre o tema, abordando:

1.Origem
2.Fatos Históricos
3.Distribuição Espacial
4.Curiosidade

TEMAS:

Cristianismo
Islamismo
Budismo
Hinduísmo
Judaísmo.

quinta-feira, 12 de agosto de 2010

LEITURA - 2º ENSINO MÉDIO / HIERARQUIA DOS CENTROS URBANOS.

Hierarquia das metrópoles e centros tecem as redes de influência

As áreas de influência dos centros foram delineadas a partir da intensidade das ligações entre as cidades, com base em dados secundários e os obtidos no questionário especíﬁco. Foram identiﬁcadas 12 redes de primeiro nível. As cidades foram classiﬁcadas em cinco níveis, por sua vez subdivididos em dois ou três subníveis:

1. Metrópoles – Os 12 principais centros urbanos do País, com grande porte, fortes relacionamentos entre si e, em geral, extensa área de influência direta. Têm três subníveis:

a. Grande metrópole nacional – São Paulo, o maior conjunto urbano do País, com 19,5 milhões de habitantes, em 2007, e no primeiro nível da gestão territorial;

b. Metrópole nacional – Rio de Janeiro e Brasília, com população de 11,8 milhões e 3,2 milhões em 2007, respectivamente, também estão no primeiro nível da gestão territorial. Juntamente com São Paulo, constituem foco para centros localizados em todo o País; c.

Metrópole – Manaus, Belém, Fortaleza, Recife, Salvador, Belo Horizonte, Curitiba, Goiânia e Porto Alegre, com população variando de 1,6 (Manaus) a 5,1 milhões (Belo Horizonte), constituem o segundo nível da gestão territorial. Note-se que Manaus e Goiânia, embora estejam no terceiro nível da gestão territorial, têm porte e projeção nacional que lhes garantem a inclusão neste conjunto.

2. Capital regional – são 70 centros que, como as metrópoles, também se relacionam com o estrato superior da rede urbana. Com capacidade de gestão no nível imediatamente inferior ao das metrópoles, têm área de influência de âmbito regional, sendo referidas como destino, para um conjunto de atividades, por grande número de municípios. Este nível também tem três subdivisões:

Capital regional A (11 cidades, com medianas de 955 mil habitantes e 487 relacionamentos);

Capital regional B (20 cidades, com medianas de 435 mil habitantes e 406 relacionamentos);

Capital regional C (39 cidades com medianas de 250 mil habitantes e 162 relacionamentos).

3. Centro sub-regional –169 centros com atividades de gestão menos complexas, dominantemente entre os níveis 4 e 5 da gestão territorial; têm área de atuação mais reduzida, e seus relacionamentos com centros externos à sua própria rede dão-se, em geral, apenas com as três metrópoles nacionais. Com presença mais adensada nas áreas de maior ocupação do Nordeste e do Centro-Sul, e presença mais esparsa nas Regiões Norte e Centro-Oeste, estão subdivididos em grupos:

a. Centro sub-regional A – constituído por 85 cidades, com medianas de 95 mil habitantes e 112 relacionamentos; e

b. Centro sub-regional B – constituído por 79 cidades, com medianas de 71 mil habitantes e 71 relacionamentos.

4. Centro de zona – 556 cidades de menor porte e com atuação restrita à sua área imediata; exercem funções de gestão elementares. Subdivide-se em:

a. Centro de zona A – 192 cidades, com medianas de 45 mil habitantes e 49 relacionamentos. Predominam os níveis 5 e 6 da gestão territorial (94 e 72 cidades, respectivamente), com nove cidades no quarto nível e 16 não classiﬁcadas como centros de gestão; e

b. Centro de zona B – 364 cidades, com medianas de 23 mil habitantes e 16 relacionamentos. A maior parte, 235, não havia sido classiﬁcada como centro de gestão territorial, e outras 107 estavam no último nível.

5. Centro local – as demais 4 473 cidades cuja centralidade e atuação não extrapolam os limites do seu município, servindo apenas aos seus habitantes, têm população dominantemente inferior a 10 mil habitantes (mediana de 8 133 habitantes).

Fonte: IBGE.

quinta-feira, 5 de agosto de 2010

TRABALHO 3º ENSINO MÉDIO - CHOQUE DE CIVILIZAÇÕES

Através do que foi visto em sala de aula, os alunos irão realizar um trabalho sobre o tema Choque de Civilizações. Neste referido trabalho, será preciso fazer a leitura de um dos artigos , que estão disponíveis nos seguintes endereços:

Para a FICHA I : http://www.dw-world.de/dw/article/0,2144,966737,00.html

Para a FICHA II: http://www.dw-world.de/dw/article/0,2144,1768197,00.html

OBS: O grupo terá a livre escolha do artigo, encontrado nas páginas acima. Será solicitado um comentário escrito sobre o artigo consultado e lido!!Postar aqui os comentários.