Ponto de Vista - 2º Ensino Médio/Matrizes Culturais do Brasil

Alunos do 2º ano, sites para pesquisa.
http://www.socioambiental.org/

http://www.afroasia.ufba.br/index.php

http://www.memorialdoimigrante.sp.gov.br/

http://www.dialogoscontraoracismo.org.br/

TRABALHO-3ºENSINO MÉDIO - GEOGRAFIA DAS RELIGIÕES

Realizar uma pesquisa sobre o tema, abordando:

1.Origem
2.Fatos Históricos
3.Distribuição Espacial
4.Curiosidade

TEMAS:

• Cristianismo
• Islamismo
• Budismo
• Hinduísmo
• Judaísmo.

LEITURA - 2º ENSINO MÉDIO / HIERARQUIA DOS CENTROS URBANOS.

Hierarquia das metrópoles e centros tecem as redes de influência

As áreas de influência dos centros foram delineadas a partir da intensidade das ligações entre as cidades, com base em dados secundários e os obtidos no questionário específico. Foram identificadas 12 redes de primeiro nível. As cidades foram classificadas em cinco níveis, por sua vez subdivididos em dois ou três subníveis:

1. Metrópoles – Os 12 principais centros urbanos do País, com grande porte, fortes relacionamentos entre si e, em geral, extensa área de influência direta. Têm três subníveis:

a. Grande metrópole nacional – São Paulo, o maior conjunto urbano do País, com 19,5 milhões de habitantes, em 2007, e no primeiro nível da gestão territorial;

b. Metrópole nacional – Rio de Janeiro e Brasília, com população de 11,8 milhões e 3,2 milhões em 2007, respectivamente, também estão no primeiro nível da gestão territorial. Juntamente com São Paulo, constituem foco para centros localizados em todo o País; c.

Metrópole – Manaus, Belém, Fortaleza, Recife, Salvador, Belo Horizonte, Curitiba, Goiânia e Porto Alegre, com população variando de 1,6 (Manaus) a 5,1 milhões (Belo Horizonte), constituem o segundo nível da gestão territorial. Note-se que Manaus e Goiânia, embora estejam no terceiro nível da gestão territorial, têm porte e projeção nacional que lhes garantem a inclusão neste conjunto.

2. Capital regional – são 70 centros que, como as metrópoles, também se relacionam com o estrato superior da rede urbana. Com capacidade de gestão no nível imediatamente inferior ao das metrópoles, têm área de influência de âmbito regional, sendo referidas como destino, para um conjunto de atividades, por grande número de municípios. Este nível também tem três subdivisões:

Capital regional A (11 cidades, com medianas de 955 mil habitantes e 487 relacionamentos);

Capital regional B (20 cidades, com medianas de 435 mil habitantes e 406 relacionamentos);

Capital regional C (39 cidades com medianas de 250 mil habitantes e 162 relacionamentos).

3. Centro sub-regional –169 centros com atividades de gestão menos complexas, dominantemente entre os níveis 4 e 5 da gestão territorial; têm área de atuação mais reduzida, e seus relacionamentos com centros externos à sua própria rede dão-se, em geral, apenas com as três metrópoles nacionais. Com presença mais adensada nas áreas de maior ocupação do Nordeste e do Centro-Sul, e presença mais esparsa nas Regiões Norte e Centro-Oeste, estão subdivididos em grupos:

a. Centro sub-regional A – constituído por 85 cidades, com medianas de 95 mil habitantes e 112 relacionamentos; e

b. Centro sub-regional B – constituído por 79 cidades, com medianas de 71 mil habitantes e 71 relacionamentos.

4. Centro de zona – 556 cidades de menor porte e com atuação restrita à sua área imediata; exercem funções de gestão elementares. Subdivide-se em:

a. Centro de zona A – 192 cidades, com medianas de 45 mil habitantes e 49 relacionamentos. Predominam os níveis 5 e 6 da gestão territorial (94 e 72 cidades, respectivamente), com nove cidades no quarto nível e 16 não classificadas como centros de gestão; e

b. Centro de zona B – 364 cidades, com medianas de 23 mil habitantes e 16 relacionamentos. A maior parte, 235, não havia sido classificada como centro de gestão territorial, e outras 107 estavam no último nível.

5. Centro local – as demais 4 473 cidades cuja centralidade e atuação não extrapolam os limites do seu município, servindo apenas aos seus habitantes, têm população dominantemente inferior a 10 mil habitantes (mediana de 8 133 habitantes).

Fonte: IBGE.

TRABALHO 3º ENSINO MÉDIO - CHOQUE DE CIVILIZAÇÕES

Através do que foi visto em sala de aula, os alunos irão realizar um trabalho sobre o tema Choque de Civilizações. Neste referido trabalho, será preciso fazer a leitura de um dos artigos , que estão disponíveis nos seguintes endereços:

Para a FICHA I : http://www.dw-world.de/dw/article/0,2144,966737,00.html

Para a FICHA II: http://www.dw-world.de/dw/article/0,2144,1768197,00.html

OBS: O grupo terá a livre escolha do artigo, encontrado nas páginas acima. Será solicitado um comentário escrito sobre o artigo consultado e lido!!Postar aqui os comentários.

LEITURA - 3º ENSINO MÉDIO / CHOQUE DE CIVILIZAÇÕES.

Para entender o choque de civilizações , acesse o link abaixo:

http://diplomatique.uol.com.br/acervo.php?id=1089&tipo=acervo